PE centro concertado
¿Dónde estamos?
El Centro está situado en el barrio de Chamberí, en la C/ Eduardo Dato nº 4, con límites a las calles:
Fernández de la Hoz, Zurbano y General Arrando. Próximo a las estaciones de metro de Iglesia, línea
1, Rubén Darío línea 5 y autobuses 40 y 147 con parada en la misma puerta, además de los autobuses
nº 5, 16, y 61 en la C/ General Martínez Campos y el nº3 en la C/Santa Engracia
¿Quiénes somos?
Se concibe nuestro Centro educativo como un servicio de interés social dado que contribuye a satisfacer las necesidades de escolarización y hace posible que los padres elijan para sus hijos una educación coherente con sus convicciones.
El Colegio, como se ha indicado, está situado en la zona Centro de Madrid, distrito de Chamberí, junto
a la estación de metro de Rubén Darío, en la que predomina una población de nivel económico alto.
A pesar de ello, el Colegio ha tenido desde su origen una vocación universal y, por ello, el tipo de
alumnado que convive es muy variado, tanto en nacionalidades como en nivel socio-económico. Nos
llegan alumnos de muchas zonas de Madrid.
El Centro comenzó a funcionar en el año 1905 con el nombre de Asilo de san Diego y San Nicolás, en
régimen de internado para niñas huérfanas de Logroño y Santander. Se trata de una fundación creada
por los Señores Marqueses de Vallejo D. Diego Fernández y Vallejo y Dña. Nicolasa Gallo- Alcántara y
Sibes.
Año de construcción: 1905
Metros construidos: 3.776 m2 por planta. (La finca tiene un total de 12. 415m2)
Propiedad del Centro: Fundación “Marqueses de Vallejo”
Titulares del Centro: Fundación Plaza de los Oficios (formada por la Compañía de las Hijas de la
Caridad de San Vicente de Paul (Provincia de Madrid, San Vicente) y la Fundación Internacional de
Educación).
El Centro obtuvo la autorización definitiva para las siguientes enseñanzas:
Fecha de autorización legal: 15 de agosto de 1948 denominado “San Diego y la Milagrosa”
Autorización del Centro: O.M de 30 de enero de 1965
Clasificación del Centro: B.O.E. de 2 de marzo de 1965
¿Qué pretendemos?
Desde el centro se intenta hacer una oferta educativa adecuada a las necesidades de nuestros alumnos. Si algún miembro de la comunidad educativa percibe cualquier caso de particular necesidad es
comunicado a la dirección del centro y desde ahí se le prestan todas las ayudas necesarias (uniforme,
libros, comedor...).
Cuando vienen alumnos a mitad de curso procedentes de otros países y con distinto idioma, ponemos todos los recursos necesarios para intentar que la adaptación al centro sea lo más fácil y rápida
posible.
Vemos fundamental ofrecer altas expectativas a todos los alumnos con una propuesta educativa de
alta calidad y exigencia, independientemente de su clase social. Solo esto ayudará a limar muchas de
las diferencias de tipo socio-económico. Identificamos las necesidades de los alumnos recién incorporados para atender de manera adecuada a su situación.
Nos acogemos al Régimen de Conciertos de la Administración y a cualquier tipo de becas o ayudas
que lo faciliten, para así garantizar la gratuidad de la educación y evitar toda discriminación por motivos económicos.
¿Cómo nos organizamos?
Trabajaremos por:
• Favorecer la integración de todas las culturas.
• Fomentar las actividades en grupo y la colaboración entre compañeros.
• Proyectar la educación más allá del horario lectivo y del aula por medio de actividades complementarias.
• Cuidar que no se produzcan situaciones de segregación.
• Estimular a los alumnos a actuar de forma gratuita y desinteresada.
Autonomía y libertad
Por el principio de autonomía los alumnos deben llegar a ser personas libres y responsables:
• Libres, desarrollando progresivamente una mentalidad crítica ante propuestas de aprendizaje, de
comunicación y acontecimientos de su entorno.
• Libres, al ser ellos mismos, tener sus propias ideas, sus propios criterios, de forma que la manipulación no tenga cabida en la trayectoria de su vida.
• Responsables, de manera que sean capaces de tomar decisiones desde la libertad interior, que les
capacite para aceptar sus éxitos o sus fracasos con serenidad y valentía, luchando por la superación diaria para ser útil a los demás.
PE centro privado
¿Dónde estamos?
C. Duque de Tamames, 4, 28043 Madrid
¿Quiénes somos?
Fundado en 1978, el Colegio Arturo Soria es una institución privada de educación mixta y no
confesional.
Desde sus inicios, la titularidad del Centro ha correspondido a la Sociedad Cooperativa Madrileña de
Enseñanza Arturo Soria (CEAS), una cooperativa de Padres de Alumnos, de Primer Grado,
especialmente protegida.
El Colegio está declarado de interés social y funciona como una Entidad sin ánimo de Lucro.
Está certificado por AENOR bajo norma de calidad ISO 9001, desde el 23 de noviembre de 1998.
Fue el primer colegio de España en obtener esta certificación.
Las claves del Colegio son su modelo educativo, asentado en el sistema de valores que se detalla
más adelante, y el extraordinario clima de convivencia entre todos los miembros de la comunidad
educativa, lo que se traduce, entre otras cuestiones, en los excelentes resultados académicos que
obtienen los alumnos.
¿Qué pretendemos?
Los objetivos generales del Colegio son los siguientes:
Favorecer el mejor desarrollo de todos y cada uno de los alumnos a nivel personal
intelectual y social, procurando el diagnóstico temprano de los problemas que se puedan
presentar para proponer soluciones a tiempo.
Conscientes de que la revolución tecnológica provocada por la disponibilidad masiva de
información y datos llegará a todas las áreas del conocimiento, y para beneficiarse de ella, es
necesario un sistema educativo que enfatice el análisis y la capacidad de procesar,
sintetizar y presentar la información.
Pretendemos un aprendizaje democrático, en el que el saber se construye, está
compartido, evitando un sistema de aprendizaje propio de una sociedad jerárquica en el que
el saber viene de arriba y hay que aprender sin cuestionar. Así, tendemos a limitar las tareas
memorísticas y repetitivas, considerando los exámenes una herramienta más de aprendizaje
y no un objetivo en sí mismo.
Desarrollar en los alumnos la capacidad para construir un argumento, redactar, hacer
presentaciones en público, analizar datos y llegar a conclusiones originales. Dotarles de
autonomía para que aprender sea un proceso activo y no una mera recepción pasiva de
conocimiento.
Pretendemos que nuestros alumnos generen una gran confianza en sí mismos, que se
adapten rápidamente a nuevas situaciones, que sean creativos, que conozcan sus fortalezas
y debilidades desde un punto de vista emocional e intelectual para que sean capaces de
construir relaciones personales rápidamente, y a menudo, de forma virtual.
¿Cómo nos organizamos?
El Colegio Arturo Soria se caracteriza por su afán de impartir una educación centrada en el alumno.
Para ello, pone en práctica metodologías activas de enseñanza en la que el alumno es el verdadero
protagonista del proceso de aprendizaje, potenciando la curiosidad y las ganas de aprender.
Dirección del PE: https://colegioarturosoria.org/proyecto-educativo/
PE colegio público
¿Dónde estamos?
Pza del Dos de Mayo, 2
28004 Madrid
¿Quiénes somos?
El profesorado es en su gran mayoría bilingüe. Todo el claustro está concienciado en la importancia de la formación y cada año hace cursos que puedan enriquecer nuestro proyecto y a nuestros alumnos. para salvar una vida, curso de todo el personal para la resolución de conflictos, talleres).
¿Qué pretendemos?
Formar ciudadanos responsables y comprometidos, conscientes de sus derechos y deberes. Ayudar a los alumnos/as a que descubran y desarrollen sus cualidades físicas, psíquicas e intelectuales, éticas y sociales fomentando el esfuerzo, la creatividad, el trabajo en equipo, la adquisición de la lengua inglesa y la utilización de las nuevas tecnologías. Estimular y fomentar el sentido crítico e inculcarles valores que desarrollen actitudes democráticas y participativas y tolerantes. Aplicar todas las medidas necesarias para apoyar y reforzar a los alumnos con necesidades educativas especiales. Fomentar las relaciones con organismos e instituciones que amplíen nuestros campos de acción o colaboren con nuestra institución (Escuela de Artes y Oficios, Institutos y centros de la zona, Escuela de Música creativa, AGEMA, EOF, Cruz Roja, Escuelas Infantiles, Centro de Mayores, Universidades) Fomentar la importancia que tiene el trabajo en equipo (alumnos, docentes, no docentes, familias)
¿Cómo nos organizamos?
Utilizan nuevas tecnologías y metodología motivadora de tal manera que los alumnos más pequeños y muchas veces los mayores aprenden jugando. El profesorado participa con entusiasmo en su labor de enseñanza a los alumnos. Los alumnos se sienten muy queridos por los profesores y todos los miembros de la Comunidad Escolar, que, con su trato familiar, acogen a todos los alumnos del centro.
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